logo

Projekts "Mini dārzs bērnudārzā"

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

MBDOU "Bērnudārzs №18" Pavasaris "

pilsētas rajona pilsēta Sharya Kostroma reģions

Izstrādāts pirmās kvalifikācijas kategorijas skolotājs

MBDOU bērnudārzs №18 "Pavasaris"

Darba prieks ir spēcīgs izglītības spēks.

Bērnības gados katram bērnam vajadzētu

dziļi izjūt šo cēlo sajūtu.

V. A. Sukhomlinskis

Paskaidrojums Pirmsskolas bērnība ir sākotnējais posms cilvēka personības veidošanā, tā vērtības orientācijā apkārtējā pasaulē. Šajā periodā pozitīva attieksme pret dabu, ceļu uz "mākslīgo pasauli", pret sevi un apkārtējiem cilvēkiem ir izvirzīta.

No dārza bērnudārzā klātbūtne veicina tiešu kontaktu ar bērnu, ar dabas objektu, tas ir "dzīvs", kontakts ar dabu, novērošanas un praktisko darbu, lai rūpētos par augiem.

Dārza dārzs bērnudārzā veicina ziņkārības un novērošanas attīstību bērniem, un tas palīdz labāk izprast augu dzīvi. Viņš spēj paplašināt bērnu idejas par augiem kā par dzīviem organismiem par izaugsmes un attīstības nepieciešamiem apstākļiem, lai attīstītu estētiskās sajūtas, spēju baudīt audzēto augu skaistumu un viņu darba rezultātus.

Kopīgais darbs dārzā māca bērnus uz atbildību, attīsta darba prasmes, apvieno bērnus un līdz vasaras vidum viņi var redzēt savu darba augļus.

Izglītības jomu integrācija: šis projekts aptver visas izglītības jomas.

Kā zināms, "vislabākais atklājums ir tas, ko bērns pats veic." Katru pavasari mājās, uz mammu un vecmāmiņu palodzes, zaļo paklāju ziedēšanu, stādus dažādu formu un krāsu kastēs, bet bērnus stingri sodot, nepieskaroties šiem interesantiem augiem. Ar interesi un zinātkāri katru gadu pastiprināsies, puiši patīk augt brīnumdarījumos, tos uzpūt un rūpēties par to. Tāpēc mums bija ideja izveidot savu dārzu - tas ir brīnums - dārzs, kura mērķis ir attīstīt dabas ekoloģiskās vērtības. Tā pirmsskolas vecuma gados ir izveidotas pozitīvas izjūtas dabas un dabas parādību dēļ, atveras pārsteidzošs augu pasaules daudzveidība, pirmo reizi tiek realizēta dabas loma cilvēka dzīvē. Mūsu dārzā pašiem bērniem būs iespēja augt un audzēt augus, rūpēties par tiem

Uz laiku - vidēja.

Atbilstoši projekta dalībnieku - grupas sastāvam.

Projekta dalībnieku darbības uzmanības centrā ir informatīvā spēle.

Projektā iesaistīti: pirmsskolas vecuma bērni, skolēnu vecāki;

Mērķis: zināšanu paplašināšana un sintēze par kultivētajiem augiem, kurus var audzēt, rūpēties par tiem, informēt par dārzeņu (graudaugu) nozīmi cilvēka dzīvē.

  • paplašināt un noskaidrot bērnu idejas par dārzeņu (labības) kultūrām;
  • mācīt rūpēties par augiem, dot bērniem skaidru priekšstatu par nepieciešamību pēc gaismas, siltuma, mitruma, augsnes augšanai;
  • attīstīt bērnu izziņas un radošās spējas;
  • apzināti veidot - pareizu attieksmi pret dzimtas zemes dabu, cilvēka darbu.
  • Veicināt ģimenes un bērnudārza mijiedarbību.

Projekta stadijas:

1. posms Organizatoriskā sagatavošana

- Vizuālo un didaktisko materiālu atlase: foto un video plakāti, tematiskie attēli, gleznu reprodukcijas par tēmu, galda un didaktiskās spēles par tēmu, loto, pāris attēli, plakāti.

- Literatūras un sākotnējā lasījuma izvēle, mīklas par tēmu, krievu tautas pasakas.

- Materiālu sagatavošana radošās un kognitīvās izpētes aktivitāšu organizēšanai, darbarīki dārzā, sēklu iepirkšana, stādu audzēšana, lomu spēļu atribūti, operatīvās kartes dažādos projekta posmos.

- Skolotāja mērķu un uzdevumu apspriešana ar bērniem un vecākiem, speciālisti;

- dārza izveidei nepieciešamā materiāla atlase;

- atklājot bērnu zināšanas par augu dzīvību;

- perspektīvas plāna izstrāde.

2. posms. Refleksīvi diagnosticējoša

Veicot nepieciešamos izmaiņas darbības plānā, ņemot vērā paveikto darbu.

3. posms Praktiska

Tiešais darbs dārzā

Izglītības joma "Zināšanas"

FEMP (elementārā matemātiskā izteiksme):

Uzdevumi un instrukcijas priekšmetu kvantitatīvajam skaitam: skatiet visus dārzeņus; skaitīt gultas, rievas utt.; Skaitīt, cik dārzeņu grozā.

Spēles uzdevumi un rīkojumi kārtas kontam.

Spēļu uzdevumi, lai noteiktu numura sastāva un skaitļu korelāciju ar numuru.

Spēļu piešķiršana vienumu izmēru, garuma, krāsas un formas salīdzināšanai. Pilnīga pasaules attēla veidošana:

Pārraudzība pār novākšanu vietās un dārzos, palīdzība pieaugušajiem.

Apskatot video un fotoattēlus par tēmām: "Mūsu zemes augi", "Kā tiek audzēti augi", "Kā maize aug", "Ko dārzs mums dod" utt.

Darbs pie projekta "Maize - pa visu galvu"

Sarunas: "Kāpēc dārzeņi un labība par ko?", "No kurienes nāk maize" un tā tālāk.

Sarunas, diskusijas: "Kāda ir dārzeņu izmantošana?", "Kādus dārzeņus var ēst neapstrādātus un kādus tos vajadzētu pagatavot?", "Kas ir paslēpies maizē"

Jautājumi diskusijai:

- Vai ir iespējams ēst mazgājamus dārzeņus? Kāpēc

- Vai ir iespējams uzņemt dārzeņus un nemazgājamas rokas? Kāpēc

- "Ko viņi dara ar graudu?"

Apstrādājot augu sēklas; sējeņu novērošana; augu un augu monitoringa uzraudzība.

D / I "Savāc augu", "Ko par ko", "Dārznieka rīki" "Kur tas aug?", Lotto "Augļi un dārzeņi" un citi.

Plakātu lomu spēles - "Dāhā", "Veikalā", "Es ēdu virtuves dārzā", "Sālīšana ziemai", "maizes cepšana".

Veicot ģimeņu amatnieku konkursus no dabīgiem materiāliem.

Izglītības telpa "Runas attīstība"

Fantāzija, stāsti, pasakas, mini-esejas par tēmu: "Reiz bija kāpostu...", "vēsture garozas maizes" un citi.

Runas spēles. Cepša banka diskusijai:

Kur audzē dārzeņus? (laukos, dārzos)

Kādi dārzeņi aug un kur? (uz gultām, uz krūmiem, zemē)

Kur audzē augļus? (dārzā)

Ko augļi aug? (uz kokiem)

Kur es varu nopirkt dārzeņus un augļus? (tirgū, veikalā)

Kā maize aug?

Runas spēle "Stūri un saknes" (burkānu saknes, tomātu topi).

"Dārzeņi, augļi un milti": zupa - dārzeņi, augļu kompots, mīklas izstrādājumi - milti utt.

"Paņemt vārdu": īpašības vārda lietvārdi - ābolu sula, ievārījums, pīrāgs, kompots; lietvārds līdzvārdam ir spēle "Saka nosaukums" (ābols, burkāns uc); spēle "Call jam"; Spēle "Nosaukiet salātus" un vairāk.

"Kur ir skaņa?" (Lai noteiktu skaņas vietu vārdam).

Intervijas (prasmju veidošana dialogiski runā) par tematu: "Dārzeņi - augļi".

Parauga intervijas jautājumi:

- Ko jūs domājat, ir dārzeņu dārzs?

- Kas ir dārzs?

- Kāda ir atšķirība starp dārzu un dārzeņu dārzu?

- Kādas ir augļu un dārzeņu priekšrocības cilvēkiem?

- Jūsu mīļākie dārzeņi? Kāpēc

- Kāpēc cilvēkiem ir vajadzīga maize?

Gleznojot stāstu par gleznu "Dārzā".

Skaties teātri "Topi un saknes", B. Zakhodera pantam "Tomāti".

Lasīšana T. Ponomareva "Sly Apple".

Mācības puzles par dārzeņiem un augļiem.

N. Nosova "Gurķi" stāsta lasīšana un apspriešana, krievu tautas pasakas "Puff", "Rāceņi", "Cilvēks un lācis" un citi.

stāsta "Vasara dārzā", "Kā es palīdzu dārzā", apkopošana

sakāmvārdi par darbiem, viņu dramatizācija.

- Lasīšana: dzejoļi - S. Vitalija "Dārzs", S. Sirene "Dārzs", O. Emelyanova "Kas aug dārzā", darbi - J. Rodari "Chipollino", mīklas, sakāmvārdi, teicieni par dārzeņiem, augļiem

Izglītības joma "Mākslinieciskā jaunrade"

Gleznu reprodukciju pārbaude: A. Kuprina "Klusā daba ar cukini un grozu", "Klusā daba ar melonēm".

Zīmējums no grupas "daba": "Klusā daba ar dārzeņiem un augļiem", zīmējums: "Es esmu dārzā"; "Mans mīļākais augs", "pušķis kā dāvana mīļotai"; "Ziedu fantāzija" (netradicionālā tehnoloģija); "Dārzeņi" (zīmējums no dabas), "Augu daļas".

2. Skulptūra: kolektīvais sastāvs "Rudens dāvanas", "Dekoratīvā panelis" (kolektīvs darbs); "Kas notiek no miltiem?"; "Insektu palīgi".

3. Pielietojums: izveidojot "birstošo dārzu" (ieplīsušas piedevas), "dārzeņu grozu"; "Konservēti dārzeņi."

4. Būvniecība no būvmateriāla "Mēs uzbūvējam dārzeņu noliktavu", (Granary).

Papīra izstrāde "dārzeņu grozi".

Izglītības joma "Sociāli - komunikatīvā"

Palīdzība pieaugušajiem ražas novākšanai dārzā, valstī, dārzā.

Iepazīšanās ar darbinieku darba iezīmēm laukos, dārzos un dārzos.

Plakātu lomu spēles: "Veikals: dārzeņi un augļi", "Pavārmāksla zupa".

Teātra spēles: "saimniece kādreiz nāca no tirgus" (saskaņā ar Y. Tuwim dzejoli).

Darbs: stādu ziedu un dārzeņu sēklas; stādot stādus uz vietas; dārza laistīšanas plānošana, pienākumu organizēšana, kolektīvā individuālā darba uzdevumi.

Drošība: "Noteikumi darbam ar instrumentiem"; "Neaizmirsti par Panamu."

Veselība: "Par dārzeņu priekšrocībām" (saruna); "Kāpēc lellei ir kuņģa čāksts?"

Izglītības joma "Fiziskā izglītība"

Relay with run: "Harvest", "Izkraut automašīnu", "Cook borscht" un citus.

Spēles brīvā dabā: ar bumbu - "Pasaki man, kas tas ir (augļi vai dārzeņi)", ar skrējienu - "Gurķi, gurķi" un citi.

4 posms. Fināls

Projekta materiālu reģistrācija:

Projekta galīgais produkts:

Herbariju izstāde (lapu lapas).

Augļu un dārzeņu izstāde, graudu pūtēji.

Apkopojot projektu "Maize visam galvai"

- Foto albuma izgatavošana "Mūsu jautrs dārzs".

- Izkārtojums "Augu struktūra".

- Kolekcija "Augi un tās sēklas".

Paredzamie projekta rezultāti:

· Bērnu zināšanu par augu dzīvi iegūšana.

· Radot nepieciešamos apstākļus grupā un vietā, lai novērotu augu dzīvi un spētu tās rūpēties.

· Attīstīt bērnu izziņas interesi, zinātkāri un komunikācijas prasmes.

· Attīstīt spēju pareizi izmantot vienkāršākos augu apstrādes un aprūpes rīkus.

· Vecāku iesaistīšanās bērnudārza dzīvē.

Projekta resurss

1. Personāls.

Projekta dalībnieki: - vecākais skolotājs (metodiskais atbalsts un konsultēšana);

- vidējo un vecāko grupu bērni;

- skolēnu vecāki (kopīga darbība);

2. Informācijas atbalsts.

- vizuālie didaktiskie palīglīdzekļi, grāmatas.

3. Loģistika.

- augu kopšanas līdzekļi;

1. Projekta termiņu neievērošana.

2. Problēma piesaistīt vecāku kopienu.

3. Darbaspēka trūkums dārzā

4. Nepieciešamo sēklu trūkums

5. Dēstu nāve

1. risinājums - dārzeņu stādīšana

2. risinājums - graudaugu stādīšana

Pēc tēmas: metodiskie sasniegumi, prezentācijas un piezīmes

No agras bērnības viena no iecienītākajām rotaļlietām bija un paliek bumba. Mini futbols ir interesanta sporta spēle. Dinamika, emocionalitāte, dažādas darbības dažādās situācijās piesaista pirmsskolas vecuma bērnus.

Mūsdienu sabiedrībā muzeji turpina savas kultūras un izglītības aktivitātes. Pirmsskolas vecumā ir nepieciešams iemācīt bērnu morāles un kultūras vērtībām, mūzikai.

Projekta mērķis: pirmsskolas vecuma bērnu kultūras un estētiskās kompetences veidošana, izveidojot mini-muzejus bērnudārzā.

"Mini muzejs" vidusgrupā.

Šis raksts atklāj, cik svarīgi ir izveidot mini muzeju grupā. Pirmsskolas mini-muzejs šodien var kļūt par vispilnīgāko izglītības iestādi, jo mūsdienu muzeji bērnudārzos ir ce.

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādeKindergarten Nr.2 "Kalinka", Nižnevartovsk. Projekts, lai izveidotu mini-muzeju bērnudārzā.

Skolotāju saziņa ar skolēnu vecākiem vienmēr ir bijusi un joprojām ir aktuāla problēma. Viena no šī jautājuma pusēm ir meklēt racionālus mijiedarbības veidus. Muzeja pedagoģijas tēma

Projekta mini bērnudārzs

Uzmanību! Mēs piedāvājam arī bezmaksas spēļu programmu bērniem lejupielādi:
Uzminiet lolojumdzīvnieku un Uzminiet ziedu attēlā un aritmētisko attēlos.

Mums bieži rakstīja vecāki, kuri lūdza nākt klajā ar vienkāršiem un tajā pašā laikā interesantiem tēmām par to bērnu projektiem, kuri apmeklē bērnudārzu. Patiešām, tagad pirmsskolas vecumā bērni bieži iesaistās novērojumos, veic nelielus eksperimentus un veic pētniecību.

Pētniecības procesā pēc interesējoša projekta tēmas izvēlēšanās bērnudārzā saskaņā ar GEF skolēni no DOW pētot izvēlēto objektu dziļāk, uzraugot lolojumdzīvniekus, ziedus, augus, kukaiņus, veicot vides projektus, kā rezultātā viņu pētījumi sniedz atbildes uz šķietami vienkāršiem jautājumiem pieaugušajiem.

Pedagogiem ir ļoti svarīgi izvēlēties vienkāršu, saprotamu un ļoti interesantu tēmu pirmsskolas iestāžu skolēniem, jo ​​galvenais ir iesaistīt bērnu bērnudārzā pētniecības darbībās, iemācīties ievērot, saprast un izdarīt savus pirmos secinājumus.

Būtiska ir pirmsskolas vecuma bērnu pētnieciskā darba tēmām izstrādātais bērnudārzu temats, tos var izmantot kā projektu tēmas pirmsskolas iestāžu grupās, lai veiktu interesantas un aizraujošas aktivitātes.

Bērnu sacensībās "Es esmu pētnieks", "Jaunais pētnieks" un daudzi citi, var piedalīties pirmsskolas vecuma bērnu pirmsskolas izglītības iestāžu vidējā un vecākā grupa, kas izvēlējās pētījumu projektu tēmas un veica jaunrades darbu bērnudārzā.

Mīļākie dzīvnieki

Bērnudārzu projektu tēmas par dzīvniekiem:

Augi

Pirmsskolas vecuma bērnu tēmas pētījumi par augiem:

Mana ģimene

Pirmsskolas projektu tēmas par ģimeni:
Interesantas lietas mūsu ģimenē.
Kā es izvēlējos vārdu
Kā atzīmēts Jaunais gads.
Matu adatu klasifikācija.
Pogas klasifikācija.
Kosmētika mazām princesēm.
Manas vecmāmiņas lelles.
Manas mīļākās brīvdienas
Mans varonīgs vecvectēvs.
Mans mīļākais pagalms
Mūsu ģimenes relikvijas.
Mūsu ģimenes tradīcija.
Mūsu labie darbi.
Manas ģimenes brīvdienas.
Es gribu uzzināt visu par pogu.
Ko man pastāstīs vecmāmiņas pastkarte.

Sēnes

Pirmsskolas projektu tēmas par sēnēm:

Putni

Bērnudārzos veikto izpētes darbu tēmas par putniem:
Pašdarināts kanārijas daiļavas.
Kāpēc putniem vajag knābi?
Kā es iemācījuju manu papagaili.
Kurš dzīvo mūsu ligzdā?
Vistas ligzda
Norijiet ligzdu.
Mani novērojumi par zvirbuļiem.
Mans draugs ir papagailis Kesha.
Piesārņoti arhitekti.
Mana pagalma putni.
Kura ir šī ligzda?
Es ēst putnus ziemā!

Pirmsskolas vecuma bērnu tēmas par zivīm:
Mana akvārija iedzīvotāji.
Akvāriju zivju apskate.
Apskatot akvārija papagailis zivis.
Kāpēc čaulgliemji pazuda?
Zivju valstība, akvārija stāvoklis.
Kāds brīnums - šīs zivis!

Pārsteidzoši kukaiņi

Pirmsskolas projektu tēmas bērnudārza kukaiņos:
Tauriņi ir skaisti un interesanti!
Kas ir medus bitēm?
Kāpēc kodināt odi?
Kāda ir viņas ant dzīvība?
Kāda ir skudras izmantošana?
Mana novērošana par tauriņu.
Skudras un to valstība.
Vienu dienu ar ant.
No kurienes nāk medus?
Pļāpāšana ziedi
Kāpēc tauriņiem ir daudzveidīgi spārni.
Bites ģimenes noslēpumi
Pārsteidzošs radījums - ant.
Amazing tauriņi.
Apbrīnojamā kukaiņu pasaule.
Kāds ir tārps sniffing?
Kas šodien ir par insektu izvēlni?
Es redzēju vienkāršu tārpu.

Jautri matemātika

Pētniecisko darbu tēmas pirmsskolā matemātikā:

Veselības pamati

Pirmsskolas izglītības iestāžu projektu tēmas par veselību:
Mana diēta
Mana ikdienas rutīna
Manas sporta aktivitātes
Dzert, bērnus, pienu!
Vēlaties augt?

Ētika

Pirmsskolas vecuma bērnu teorijas pētījumi par ētiku:
Pieklājība par katru dienu.
Labi, lai būtu labi.
Kāpēc ļaunums ir slikts.
Noteikumi par labu signālu.

Pirmsskolas ēdināšanas projektu tēmas:
Varonīga putra.
Mājas eksperiments ar pienu.
Kāpēc jums vajag brokastis?
Kā mīcīt mīklu?
Kā graudi pārvēršas par miltiem?
Kazenes - mūsu spēks!
Piens un piena produkti.
Rudens ir garšīgs sezona.
No graudu uz maizi.
Vai auzu ir noderīga?
Kāpēc japāņi mīl suši?
Aukstā delikatese - saldējums.
Kas ir vitamīni?
Šis apbrīnojamais sāls.

Kāpēc

Projekti par iemesliem:

Ekoloģija

Pirmsskolas vecuma bērnu tematikas pētījumi par ekoloģiju:
Dzirkstošais ūdens - kaitējums vai labums.
Kas piesārņo gaisu mūsu pilsētā?
Kā rīkoties ar atkritumiem.
Vajadzība par nevajadzīgu.
Kāda ir plastmasas pudeles ietekme?
No kurienes nāk papīrs?
Kas piesārņo gaisu?

Lasīšana

Pirmsskolas vecuma bērnu tēmas:
Kā nākt klajā ar interesantu stāstu.
Zirgi krievu tautas pasakās.
Putnu tēls bērnu literatūrā.
Baba Yaga attēli bērnu literatūrā.
Ceļojums cauri stāstam.
Bailes ir lielas acis.
Kas ir līdzjūtība?

Mūzika

Mūzikas pētījumu projektu tēmas pirmsskolā:
Bērnu mūzikas instrumenti.
Kāpēc caurulē ir tik daudz caurumu?
Kāds ir no bungas?
Kas ir grand zetet?

Fiziskā kultūra

Pirmsskolas fiziskās audzināšanas projektu temati:
Manas ģimenes sporta laiks.
Šīs ir dažādas bumbas.
Manas mīļākās sporta spēles.
Mūsu bērnudārza sporta spēles.

Ziemas pirmsskolas projektu tēmas:
Kāda ir ziema?
Padevējs putniem ziemā.
Ziemassvētku rotājumi
Amazing sniega.
Kuras sniega pēdas?

Rudens

Priekšmetu tēmas pirmsskolā rudenī:
Kāda ir rudens krāsa?
Daudzkrāsainu zaļumu.
Kāpēc rudenī krita daudz peļķēs?
Brauciena burvju pilieni.

Dažādi

Dzīvības zemnieku būda.
Ūdens ir pārsteidzoša viela.
Ziepju burbuļu maģija.
Vitamīns ziepes.
Zodiaka zīmes.
Iepazīstieties! Tās ir parastās ilūzijas.
Kā vislabāk remontēt mašīnu?
Mans mīļākais bērnudārzs.
Gaisa atklāšana dažādos objektos.
Es drīz došos uz skolu.
Manas mammas ir pārsteidzošs darbs.
Apbrīnojama zvaigzne pasaule.
Apbrīnojamo minerālvielu pasaule.
Brīnišķīgā grāmatas pasaule.
Lieliskas magnēta spējas.

Ja no šīs lapas informācija jums ir noderīga, varat ievietot saiti uz šo lapu savā vietnē, emuāros vai forumā, iestatot vienu no šiem kodiem:

Kods saiti uz lapu "DOU projektu tēmas":
Projekta tēmas bērnudārzā

Bērnudārza biznesa plāns mājās

1. Projekta kopsavilkums

Projekta mērķis ir atvērt privātu bērnudārzu mājās, lai apmierinātu Sanktpēterburgas Krasnoselskas rajona iedzīvotāju pieprasījumu pirmsskolas iestāžu pakalpojumiem. Bērnudārzs būs maza formāta iestāde, kas atrodas 120 kvadrātmetru dzīvojamā rajonā. metri Mini dārzs darbosies samazinātos un pilnas dienas režīmos. Dārza skolēni būs bērni no 3 līdz 7 gadiem, kas dzīvo Sanktpēterburgas pilsētas Krasnoselskas rajonā.

Bērnudārza atvēršanas projekts ir sociāli nozīmīgs. Pēc rajona administrācijas domām, šie pakalpojumi ir steidzami nepieciešami esošo pašvaldību dārzu trūkuma dēļ. No 2016. gada aprīļa rajonam ir nepieciešami vismaz 19 jauni bērnudārzi. Privāta dārza atvēršana ļaus vecākiem atrast izeju no situācijas un pieņemamu maksu, lai izmantotu pakalpojumus savā teritorijā.

Ieguldījumi bērnudārza atvēršanā, ņemot vērā visu jaunā SanPiN nosacījumu radīšanu, būs 648,1 tūkst. Rubļu. Lai sāktu, tiks izmantoti pašu līdzekļi. Projekta atmaksāšanās periods ir 14 mēneši. Sagatavošanas posms dārza atvēršanai aizņems 3 mēnešus.

Projekta galvenie finanšu rādītāji

Neto pašreizējā vērtība (NPV), rub.

Projekta neto peļņa *, rub.

Atmaksāšanās periods (PP), mēneši

Diskontētais atmaksāšanās laiks (DPP), mēneši

Rentabilitātes indekss (PI)%

2. Rūpniecības un uzņēmuma apraksts

Saspringtā situācija ar rindām bērnudārzos ir ietekmējusi daudzas krievu ģimenes. Septiņdesmito gadu demogrāfiskās bedres rezultāts ievērojami samazinājās nepieciešamība pēc bērnudārza pakalpojumiem, tāpēc daudzi no tiem, zaudējot savus skolēnus, bija slēgti. Ja 2010. gadā Krievijā strādāja apmēram 45 tūkstoši bērnudārzu, tad pirms divdesmit gadiem to skaits bija 76 tūkstoši. 2013.-2014. Mācību gadā valstī bija 43,1 tūkstoši pirmsskolas izglītības iestāžu. 2015. gada septembrī vairāk nekā 183 tūkstoši bērnu vecumā no 3 līdz 7 gadiem un 270 tūkstoši bērnu līdz 3 gadiem nevarēja apmeklēt bērnudārzus vietņu trūkuma dēļ.

Lielāka uzmanība šai problēmai tika pievērsta pēc tā sauktajiem 2012. gada Maiju prezidenta dekrētiem, kad valdībai tika uzdots līdz 2016. gadam pilnīgi likvidēt rindas bērnudārzos bērniem no 3 līdz 7 gadiem. Reģionos uzsākta pašvaldības pirmsskolas iestāžu celtniecība, taču iestādes ir izveidojušas vienkāršotus nosacījumus privātu bērnudārzu atvēršanai uzņēmējdarbībai. Jo īpaši individuālie uzņēmēji saņēma tiesības veikt izglītojošas darbības, un no 2014. gada 1. janvāra privātie bērnudārzi varēja atsaukties uz materiālu atbalstu no reģionālajiem avotiem. Stājās spēkā arī jauna SanPiN, vienkāršojot privātā bērnudārza organizāciju mājās Krievijas Federācijas tiesību aktu ietvaros. Tagad nav nepieciešams īrēt telpu, kas piemērota īpašām prasībām - pietiek ar privātmājas vai dzīvokļa pārvēršanu. Saskaņā ar Rospotrebnadzor, šodien Krievijā ir 2174 privāti bērnudārzi, kurus apmeklē 140 tūkstoši bērnu. Tirdzniecības iestāžu skaits pieaug. Lielākie kursi tiek reģistrēti Maskavā - 6,7% gadā, reģionos šis skaitlis ir mazāks un sasniedz 3%. Tomēr pieprasījums pēc bērnudārza pakalpojumiem joprojām pārsniedz piedāvājumu. Lielajās pilsētās pirmsskolas izglītības iestādēs ir 100 līdz pat 108 bērni. Tā kā iedzīvotāju pakalpojumu nepieciešamība nav pilnībā apmierināta, privāto bērnudārzu izveidošana joprojām ir daudzsološa un sociāli nozīmīga uzņēmējdarbības joma.

Mūsu projekta mērķis būs atvērt privātu bērnudārzu mājās, lai apmierinātu pieprasījumu no Sanktpēterburgas Krasnoselskas rajona iedzīvotājiem par pirmsskolas izglītības iestāžu pakalpojumiem. Bērnudārzs būs mini formāta iestāde, kas atrodas 120 kvadrātmetru dzīvojamā platībā. Mini dārzs darbosies samazinātos un pilnas dienas režīmos (līdz 11,5 stundām). Skolas dārzā būs bērni vecumā no 3 līdz 7 gadiem, kas dzīvo Krasnoselskas pilsētas rajonā. Bērnudārza kapacitāte būs līdz 20 cilvēkiem.

Bērnudārza atvēršanas projekts ir sociāli nozīmīgs. Saskaņā ar Krasnoselkijas rajona administrāciju, rajona pirmsskolas izglītības pakalpojumi ir steidzami nepieciešami esošo pašvaldību dārzu vietu trūkuma dēļ. Privāta dārza atvēršana ļaus vecākiem atrast izeju pašreizējā situācijā un pieņemamu maksu, lai izmantotu pakalpojumus savā teritorijā. Bērnudārzs sniegs pakalpojumus tiesiskajā regulējumā, un tā darbība tiks vērsta uz stabilu darbību un turpmāku licences iegūšanu izglītības aktivitāšu veikšanai. Bērnudārzs būs aprīkots ar spēļu istabu, guļvietu, virtuvi un vietu, kur ēst. Bērniem nodrošinās ikdienas rutīnu, kas ietver laiku spēlēm un radošām aktivitātēm, pastaigām, atpūtu, pārtiku.

Franšīzes un piegādātāji

Privātā bērnudārza personāls sastāvēs no 3 darbiniekiem. Galvenie organizatoriskie pienākumi tiks uzticēti projekta īpašniekam, kurš darbosies kā pedagogs. Kā mūsu organizatoriskā un juridiskā forma mūsu pieņemamā variantā ir individuāla uzņēmējdarbība (IP). Kā nodokļu veids, ko izvēlējies vienkāršotā nodokļu sistēma 15%.

3. Pakalpojumu apraksts

Bērnudārzs nodrošinās pirmsskolas izglītības iestādes pakalpojumus bērniem no 3 līdz 7 gadiem. Maza formāta dēļ iestāde tiks veidota, pamatojoties uz mini-grupu principu. Pakalpojuma maksas tiek iekasētas mēnesī. Bērnudārzu pakalpojumu cenas mājās ir norādītas tabulā. 1. Bērnudārzu attīstības procesā nedēļas nogalēs iespējams paplašināt pakalpojumu klāstu ar maksas darbībām (psihologs, logopēds, pirmsskolas vecuma bērnu angļu valodas kursi utt.). Sakarā ar pārpilnību daudzbērnu ģimeņu, militāro ģimeņu un saņēmēju lokā, plānots, ka pakalpojumu cena būs pēc iespējas pieejama, salīdzinot ar konkurentiem.

1. tabula. Pakalpojumu saraksts

Bērnudārzu pakalpojumi ar pilnu dienu dārzā

Daļēja diena no 9:00 līdz 12:00

Bērnudārzu pakalpojumi ar uzturēšanos dārzā no 9:00 līdz 12:00

Daļēja diena no 9:00 līdz 14:00

Bērnudārzu pakalpojumi ar uzturēšanos dārzā no 9:00 līdz 14:00

Iemaksa grupā

Dalības maksa par reģistrāciju grupā

Lai sniegtu iepriekš minētos pakalpojumus, jums būs nepieciešama izglītības atļauja un Rospotrebnadzor atļauja. Lai darbotos saskaņā ar tiesisko regulējumu, tiks izpildītas visas prasības, kas noteiktas Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2013. gada 19. decembra rezolūcijā Nr. 68 "Par SanPin 2.4.1.3147-13 sanitāro un epidemioloģisko prasību apstiprināšanu pirmsskolas grupām, kas dzīvo mājokļos". " Jo īpaši tiks ievēroti šādi pasākumi:

1) temperatūras apstākļi (21-24 ° С) un mitrums (40-60%) ar regulāru ventilāciju atbilstoši normām;

2) ikdienas mitra tīrīšana;

3) gultas veļa mainās vismaz reizi nedēļā;

4) organizē pastaigas vismaz 3-4 stundas dienā;

5) ēdināšana atbilstoši vecuma standartiem;

6) mēbeļu atbilstība bērnu vecumam;

7) bērnudārzā nav akvāriju, būri ar dzīvniekiem, putniem un citiem dzīvniekiem;

8) personāla regulāras medicīniskās apskates;

9) spēļu zāles platības atbilstība standartiem (ne mazāk par 2 kvadrātmetriem katram bērnam);

10) obligāta dienas gulēšanas organizēšana ilgtermiņa grupām.

11) personīgās gultas veļas klātbūtne.

12) rotaļlietu izmantošana no materiāliem, kas ir nekaitīgi veselībai un ļauj slapjā apstrāde un dezinfekcija.

4. Pārdošana un tirdzniecība

Šodien Sanktpēterburgas Krasnoselskas apgabalā ir ļoti trūkst vietu pirmsskolas iestādēs. Saskaņā ar vietējās pārvaldes datiem ik mēnesi bērnudārzos tiek pieaudzis apmēram 300 cilvēku. Aptuveni divi tūkstoši citu ir rindas kārtībā pārcelšanai no viena dārza uz otru. Neraugoties uz iestāžu centieniem, pagaidu uzturēšanās grupu un jaunu bērnudārzu atvēršanu, situāciju nevar normalizēt. Saskaņā ar apgabala pārvaldes aplēsēm, lai pilnībā apmierinātu rajona iedzīvotāju pieprasījumu, ir jāatver 19 jauni bērnudārzi. Reģiona iedzīvotājiem, kuru iedzīvotāju skaits pēdējo 7 gadu laikā ir pieaudzis par 20%, pateicoties plašajai attīstībai, šī problēma ir ārkārtīgi akūta, taču uz to agrīno risinājumu nevar ņemt vērā. Runa ir par tiešu aicinājumu augstākā līmeņa amatpersonām, vācot parakstus dažādiem lūgumrakstiem. Diemžēl maija prezidenta dekrēti šajā konkrētajā lietā netiek izpildīti. Saskaņā ar aptuveniem aprēķiniem, bērnudārzu rindas Sanktpēterburgā varēs pilnībā novērst ne agrāk kā 2019. gadā.

Pateicoties šādām augstajām rindām un lielam skaitam jaunu ģimeņu ar bērniem, praktiski nav nepieciešami lieli ieguldījumi reklāmā. Lai piesaistītu klientus sākotnējā posmā, ņemot vērā pieaugošo pieprasījumu un nelielu vietu skaitu, kas tiks atvērtas, būs nepieciešamas minimālas izmaksas. Jo īpaši plānots aprobežoties ar POS materiāliem - izplatīt brošūras, kuras izplatīsies daudzstāvu dzīvojamo rajonu rajonā. Pirms atklāšanas atvērtu dienu bērniem un viņu vecākiem, kā arī grupu ierakstu. Moms un tēti varēs pārbaudīt personāla kompetenci un visu viņu bērniem ērtu, drošu un atalgojošu bērnudārzu pieejamību.

5.Plan ražošana

Bērnudārzs atrodas Sanktpēterburgas Krasnoselskas rajonā. Apkārtnes iedzīvotāju skaits ir aptuveni 366 000 iedzīvotāju. Bērnudārzs atrodas pārveidotā dzīvoklī 120 kvadrātmetros. metri daudzstāvu dzīvojamās ēkas 1. stāvā.

Pakalpojumu sniegšanas process sākas ar bērnu uzņemšanu pirmsskolas vecuma grupās. Pirms pirmās vizītes bērnam būs jāsaņem medicīnisks ziņojums. Bērnu ikdienas uzņemšanu veiks skolotājs. Pirms uzņemšanas viņš pārliecināsies, ka bērni labi izjūt. Bērnudārzs var apmeklēt tikai veselus bērnus. Ja dienas laikā bērniem tiek konstatētas slimības, tās tiek izolētas no citiem bērniem, līdz viņu vecāki ierodas vai tiek hospitalizēti. Pēc uzņemšanas bērnu kopšana bērnudārzā tiks strukturēta atbilstoši ikdienas rutīnam, kas būs atkarīgs no bērnu vecuma pazīmēm. Maksimālais bērnu pietrūkuma ilgums saskaņā ar SanPin būs līdz 5,5-6 stundām. Dienas režīmā būs divu dienu pastaigas (pirmajā un otrajā pusē) ar kopējo ilgumu līdz 4 stundām, 2 stundu ilgu napi, 5 ēdienreizēm dienā (brokastis, otrās brokastis, pusdienas, pēcpusdienas uzkodas un vakariņas). Ēdienu gatavošana no pārtikas izejvielām tiks veikta tieši mājokļa virtuvē. Pirmajā pusē bērniem tiks rīkotas radošas un izglītojošas aktivitātes, ņemot vērā nepieciešamos slodzes standartus. Klases vidū būs fiziski vingrinājumi. Pastaigas notiek par aprīkotu rotaļu laukumu mājas īpašumtiesībām. Bērnudārzs darbosies samazinātā un pilnas dienas režīmā no plkst. 8:00 līdz 19:30.

Lai izveidotu privātu bērnudārzu, īpašumā būs jāpārveido un jāaprīko īpašums. 120 kv.m. tiks pielāgota bērnudārza vajadzībām. metri Nekustamā īpašuma un aprīkojuma investīciju kopējā vērtība būs 628,1 tūkst. Rubļu. Remonta izmaksas, ieskaitot santehnikas un kosmētikas remonta nomaiņu, būs 350 000 rubļu. Sienas un griesti telpā tiks pabeigti ar materiāliem, kas ļauj mitrās tīrīšanas un dezinfekcijas. Aprēķinā netiks iekļauts sakaru savienojums - telpā ir ūdens apgāde, kanalizācija, apkure, ventilācija un elektrība. Bērnudārzs būs aprīkots ar vairākām telpām (zonām), kas paredzētas dažādiem mērķiem. Starp tiem ir:

1. Spēļu zāle klasēm un pamatdarbībai, spēles - 40 kv.m. metri

2. Atsevišķa guļamistaba - 25 kvadrātmetri. metri

3. Virtuve - 13 kvadrātmetri. metri

4. Ēdamistaba (ēdamistaba) - 20 kvadrātmetri. metri

5. Veļas istaba un tualete - 8 kvadrātmetri. metri

6. Uzkopšanas aprīkojuma glabāšanas nodalījums - 4 kvadrātmetri. metri

7. Ietverti skapīši virsdrēbju un apavu izgatavošanai - 10 kvadrātmetri. metri

Aprīkojums bērnudārzu aprīkojumam būs nepieciešams 278,1 tūkst. Rubļu. Izdevumos nav iekļauti: gāzes plīts ar krāsni, saldēšanas iekārtas un daži citi priekšmeti. Lai iegūtu vecāku pārliecību, bērnudārzs tiks aprīkots ar videonovērošanas sistēmu. Iekārtu izmaksas ir norādītas tabulā. 2

Projekti bērnudārzā 9 (saites uz materiāliem)

Svetlana Tyulyakova
Projekti bērnudārzā 9 (saites uz materiāliem)

Projekti bērnudārzā 9 (saites uz materiāliem)

P. S. Cienījamie kolēģi! Saites uz "Projekti 1-8" Jūs varat atrast iestāšanos klubā "Metodiskais darbs"

Projekti bērnudārzā. Atsauces uz materiāliem. Par sevi. Atsauces uz projektiem Projekts "Mūsu Tēvzemes Krievija" Projekts "Caur savas dzimtās pilsētas ielām" Projekts "Kopā ir jautri skaitīt" Projektu ".

Saites skolotājiem un vecākiem SAITES Svetlana Tyulyakova blogā Saites. Vilnas saites. Pavāru vietas tiem, kas mīl gatavot. Saites. Bildes

Projekts "Mini-muzejs bērnudārzā"

Ludmila Proshkina
Projekts "Mini-muzejs bērnudārzā"

Projekts "Mini-muzejs bērnudārzā"

Proshkina Lyudmila Viktorovna izstrādāja izglītības darbu vadītāja vietnieks

Mērķa iestatījums projekta "Mini-muzejs bērnudārzā" īstenošanai: radīt apstākļus bērna personības attīstībai, iekļaujot to mini-muzeja dažādās aktivitātēs.

Šis mērķis atrisinās sekojošo: uzdevumi:

• veidot pirmsskolas vecuma bērnu pašapziņu, viņu aktīvās dzīves pozīcijas veidošanos, spēju aktīvi pielāgoties ārējai pasaulei;

• attīstīt bērnu radošo, loģisko un radošo domāšanu, runu, pirmsskolas vecuma bērnu vārdnīcu;

• attīstīt bērnu izziņas spējas un izziņas darbību, paplašināt pirmsskolas vecuma bērnu redzesloku;

• veidot dizaina un pētniecības prasmes;

• veidot kopīgu pieaugušo un bērnu darbību muzeja prakses materiālos;

• bagātina DOU priekšmetu veidojošo vidi.

Izglītības modernizācijas ietvaros uzsvars tiek likts uz pieaugušo un bērna mijiedarbības uz personību modeli. Šīs mijiedarbības mērķis ir nodrošināt bērnam psiholoģiskās drošības sajūtu, ticību pasaulei, eksistences prieks, viņa atklājumu prieks, cilvēka sākšanās veidošana, viņa personības attīstība.

Mūsdienu dzīve ir pakļauta ļoti strauji, personai ir ļoti jāpielāgojas visam. Tas ir īpaši grūti bērnam pirmsskolas vecuma, kad viņam nav daudz sociālo pieredzi. Šāds dzīves temps atstāj savu iespaidu uz viņa garīgo attīstību un visiem viņa izziņas procesiem.

Šajā sakarībā neatliekams uzdevums ir bērnu jauniešu modeļu un visu bērnu darbību organizēšanas formu meklēšana audzināšanas un apmācības apstākļos pirmsskolas iestādēs. Bērna - pirmsskolas vecuma bērna izglītošana, pirmkārt, ir jābalsta uz viņa personības emocionālo, juteklisko pusi, kas ir saistīta ar bērnu psiholoģijas īpatnībām.

Muzeja pedagoģija, kas radusies pedagoģijas, psiholoģijas, museoloģijas, mākslas krustpunktā, rada apstākļus bērna personības attīstībai, iekļaujot to dažādās aktivitātēs, kas aptver emocionālās, intelektuālās un darbības sfēras.

Integrētā muzeja pedagoģija atrisina estētiskās, morālās, garīgās, patriotiskās izglītības uzdevumus. Tās darba formas un metodes veicina pirmsskolas vecuma bērna komunikatīvās runas, kognitīvās, radošās kompetences attīstīšanu un pilnveidošanu, viņa veiksmīgo socializāciju bērna un turpmāk pieaugušo sabiedrībā. Šodien tiek īstenots aktuālais mūsdienu izglītības uzdevums - iemācīt bērnam mācīties un mācīties.

Projekta dalībnieki: skolotāji, skolēnu vecāki, bērni.

Projekta ilgums: (ilgtermiņa)

Īss satura apraksts no materiāla:

Projekta "Mini-muzejs bērnudārzā" posmos

Lai izveidotu mini-muzejus, bērnudārza personālam vajadzēja izmēģināt sevi kā dizaineri, mākslinieki un muzeologu loma. Visu darbu var iedalīt trīs posmos.

Mācību gada sākumā mācībspēki apstiprināja DOE metodoloģijas dienesta priekšlikumu par projekta "Mini-muzejs bērnudārzā" un konkursa "Labākais mini-muzejs" izstrādi. Katra kolektīva grupām: bērniem, aprūpētājiem un vecākiem bija jānosaka mini-muzeja tēma un nosaukums, jāizstrādā modelis, jāizvēlas vieta izmitināšanai.

Metodiskais dienests izstrādāja kritērijus konkursam "Labākais mini-muzejs", kas tika apspriesti ar DOW pedagoģisko darbinieku.

Pieaugušie un bērni pēc to modeļiem izveidoja mini-muzejus grupās. Šajā procesā lielu lomu spēlēja vecāki, kuri izveda izstādes un palīdzēja dizainā. Šī posma pēdējā posmā pedagogi kopā ar bērniem izstrādāja ekskursiju saturu muzejā, un paši pirmsskolas vecuma ļaudis ierosināja to, ko viņi uzskatīja par vajadzīgiem, lai pastāstītu par saviem mini-muzejiem. Tie, kuri vēlas kļūt par ceļveži.

Mini-muzeji izrādījās atšķirīgi pēc dizaina un satura.

Izveidojot mini-muzejus, mēs neaizmirstām, ka, protams, pirmsskolas vecuma bērnu vadošā darbība ir un paliek spēle. Tāpēc neatkarīgu darbību stūrī bērnam tiek dota iespēja spēlēt radoši. didaktiskā, dramatisko lomu spēles, teātra spēles.

Patiesos muzejos neko nevar pieskarties, bet mini-muzejos ne tikai iespējams, bet arī nepieciešams! Viņi var apmeklēt katru dienu, mainīt, pārkārtot eksponātus, ņemt tos rokā un apskatīt. Parastā muzejā bērns ir tikai pasīvs skatītājs, un šeit viņš ir līdzautors, ekspozīcijas veidotājs.

Darba formas skolotāju ar bērniem organizētās kopīgās aktivitātēs iekļauts: praktiska pieredze, kolektīvo un individuālo ekspozīciju, izstāžu, kopīgu pasākumu rīkošana ar pilsētas muzeju.

Katrs mini muzejs ir daļa no konkrēta projekta. Piemēram, vecmītnes grupas mini-muzeja "70 gadu uzvaras" izveide bija daļa no kognitīvā pētījuma projekta par morālo un patriotisko izglītību "Mans varonis". Šeit tika veikts liels pētījums, lai meklētu datus par viņu radiniekiem - Lielā Tēvijas kara dalībniekiem. Ekskursijas uz muzeju, ceļojums uz neaizmirstamas vietas, liels izpētes darbs, meklējot informāciju par saviem radiniekiem - Otrā pasaules kara dalībniekiem. Tika organizētas ekskursijas uz muzeju, ceļojums uz neaizmirstamas vietas, kā arī grupas skolēni kopā ar saviem vecākiem piedalījās uzvaras parādē, kolonā "Immortāls pulks" viņi izturēja ar viņu varoņu radinieku portretiem. Bērnu un vecāku intereses netiek samazinātas, izveidotais mini-muzejs turpina augt ar jauniem eksponātiem.

Mini-muzeji izrādījās atšķirīgi pēc dizaina un satura. tēmas:

"Little Bird", "Zirgi", "Mūsu zemes putni", "Koka rotaļlieta", "Amazing apvalks", "Krievijas ziedi" un citi.

Noteikšana par mini-muzeja atrašanās vietu.

Attiecībā uz mini-muzeju atrašanās vietu tika izmantotas dažādas grupu telpu, guļamistabu daļas. Viena no atrašanās vietas prasībām muzeji: katram no tiem ir jāiekļaujas iekšējā telpā.

Un kāda estētiskā potenciāla mini muzeja dizains atrodas grupu telpā! Tas ir vietas izvēle, ekspozīcijas priekšmetu izvietošana, papildinājumi, bērnu interešu iekļaušana izstādes interjera veidošanas procesā. Tas viss ir atkarīgs no skolotāja radošā potenciāla, viņa spējas iesaistīt bērnus un vecākus meklēšanas procesā un katedrāles priekšmetus mini muzejam.

Konkurss "Labākajam mini muzejam". Novērtēts priekšmetu un eksponātu dizains, saturs un oriģinalitāte. Žūrijas locekļu karte tika izstrādāta, izdrukāta un izplatīta katram komisijas loceklim. Žūrija sastāvēja no bērnudārza un vecāku administrācijas. Pēc aprēķinu rezultātiem tika noteikti konkursa "Labākais mini-muzejs" uzvarētāji, kuriem Pedagoģijas padomē tika piešķirti diplomi.

Izveido mini-muzejus pirmsskolas izglītības iestādēs iespēja:

- īstenot netradicionālu pieeju izglītībā, kuras pamatā ir bērnu intereses pētniecībā un meklēšanas pasākumos; apvienot emocionālos un intelektuālos veidus, kā ietekmēt bērnus;

- lai atklātu pētāmā materiāla nozīmīgumu un praktisko nozīmi;

- izmēģiniet savu spēku un iemiesojat katru bērnu atbilstoši viņu vēlmēm un interesēm, identificējiet viņu unikālo individualitāti;

- veidot pašapziņu, veidot aktīvu dzīves stāvokli, spēju veiksmīgi pielāgoties apkārtējai pasaulei.

Pirmsskolas vecuma bērnam rodas interese, un tas atspoguļojas viņa domās, ierosinātajās darbībās, kas pozitīvi ietekmē viņa emocionālo psiholoģisko sfēru. Viss, kas bērnam ir interesants, iegūst viņam vērtību. Rezultātā bērns ir palielinājis motivāciju mācīties, iegūto zināšanu un prasmju līmeni un kvalitāti.

1. Ryzhova N., Loginova L., Danyukova A. "Mini-muzejs bērnudārzā". M: Link-Press, 2008

2. Chubukina R. "Viena tēla muzejs", Pirmsskolas izglītība. - 2007. - № 8.

3. V. Viničhenko, "Bērns muzeja telpā", pirmsskolas izglītība. -2003. - № 5.

4. Evstropova S. I. "Gaisa muzejs", bērns bērnudārzā. -2011. Nr. 2

5. Evtushenko S. G. "Mākslas pedagoģija kā pirmsskolas vecuma mākslinieciskās un estētiskās izglītības līdzeklis", vecākais pedagogs. - 2013. - № 2.

6. Baidina E. A. "Mini-muzejs pirmsskolā kā patriotiskās izglītības līdzeklis", vecākais pedagogs. - 2013. - № 3.

Mini-muzejs bērnudārzā kā partnerattiecības ar skolēnu ģimenēm "Mini-muzejs bērnudārzā kā partnerības forma ar skolēnu ģimenēm" Mini Mazu muzejs paplašina izrādes.

"Mazais muzejs mūsu bērnudārzā" no pieredzes. No darba pieredzes "Mini-muzejs mūsu bērnudārzā" Pašvaldību budžeta brošūras Nr. 36 mācībspēks Tarasenko Natālija Anatolievna.

Mini-muzejs bērnudārzā Muzeja apmeklējums ir ne tikai interesants, bet arī noderīgs. Tikai ne visiem ir iespēja apmeklēt muzeju. Gaidot Jauno gadu.

Mini-muzejs bērnudārzā Mazā muzeja izveidošana bērnudārzā Es vēlos dalīties pieredzē, organizējot nacionālā dzīves muzeja bērnudārzā un, pats galvenais, radīšanas pieredzi.

Bērnu dārza mini-muzejs, kas veltīts Lielā Tēvijas kara uzvarai Lai atzīmētu Uzvaras dienu, mēs nolēmām izveidot mini-muzeju grupā. Ar lūgumu mēs vērsāmies pie skolēnu vecākiem un bērnudārza darbiniekiem.

Mini-muzejs "Salavat Yulaev" bērnudārzā Viss, kas notiek valstī. caur savu dvēseli, un tavai domai vajadzētu atnākt pie bērniem. "A. S. Makarenko. Bērnība ir tas, kas tiek dots ikvienam.

Mini - muzejs bērnudārzā. "Salavat Yulaev" Viss, kas tiek darīts valstī. caur savu dvēseli, un tavai domai vajadzētu atnākt pie bērniem. "A. S. Makarenko. Bērnība ir tas, kas tiek dots ikvienam.

Projekta mini-muzejs 1 Bērnudārza ikonu mini-muzeja projekts. Mācībspēks: Mordosevich E. A. 2 Paskaidrojums Viena no prioritārajām aktivitātēm.

Projekts "Mini-muzejs" Nuhuko "Projekts" Mini muzejs "Nuhuko" Tatiana Okotetto Kukla ir īpaša vieta bērna audzināšanā. Šī ir lielākā atbildība rotaļlietai.

Projekts "Skolas robežās." Literatūras mini muzejs bērnudārzā kā līdzeklis, kā attīstīt interesi par lasīšanu. Atbilstoši GEF prasībām bērnudārzu grupas jaunattīstības videi jāveicina personības, motivācijas un spēju attīstība.

Privāta bērnudārza biznesa plāns - kā atvērt privātu bērnudārzu

Aptuvenie dati:

  • Mēneša ienākumi - 156 000 rubļu.
  • Neto peļņa - 30 600 rubļu.
  • Sākotnējās izmaksas - 315 800 rubļu.
  • Atmaksas periods - no 8 mēnešiem.

Saturs

Piezīme. Šis biznesa plāns, tāpat kā visi citi sadaļā Biznesa plāni, ietver aprēķinus par vidējām cenām, kas jūsu gadījumā var atšķirties. Tādēļ iesakām veikt aprēķinus savam uzņēmumam atsevišķi.

Šajā rakstā mēs sastādīsim detalizētu biznesa plānu nelielam privātam bērnudārzam ar aprēķiniem.

Pakalpojuma apraksts

Privāts bērnudārzs sniedz pakalpojumus vecākiem viņu mazu bērnu aprūpē (no 3 līdz 7 gadiem). Organizācija ir maza un paredzēta 10-12 bērnu vienlaicīgai uzturēšanai. Pakalpojumu saraksts ietver bērnu klātbūtni bērnudārzā, pārtiku, pastaigas, nodarbības. Bērna uzturēšanās virsma bērnudārzā netiek nodrošināta. Organizācija pati atradīsies dzīvojamās ēkas pirmajā stāvā, dzīvokli iepriekš nodos nekomerciālam nekustamam īpašumam. Šajā biznesa plānā mēs apsveram iespēju iznomāt nekustamo īpašumu. Bet, ja jums ir savs dzīvoklis 1. stāvā, tad jūsu izdevumi tiks labi samazināti, un peļņa palielināsies.

Tirgus analīze

Šodien problēma par bērna ievietošanu bērnudārzā ir ļoti aktuāla. Šādas valsts iestādes nav pietiekamas. Vecāki gaida savu kārtu ļoti ilgu laiku, dažreiz tas prasa vairākus gadus. Šajā situācijā daudzi cenšas atrast alternatīvu risinājumu problēmai. Aizvien populārākie ir privātie bērnudārzi.

Kā likums, vecāku vajadzība pēc bērniem, kuri jau zina, kā runāt, staigāt, sajust akūtu vajadzību pēc bērnu aprūpes. Vecuma kategorija - no 3 līdz 7 gadiem. Vecāks vecums vispār nav saistīts, jo bērni jau dodas uz skolu. Ļoti maziem bērniem ir nepieciešama rūpīga aprūpe un uzraudzība. Mātes parasti sēž ar viņiem, tiem tiek nodrošināts grūtniecības un dzemdību atvaļinājums un bērna kopšanas atvaļinājums viņiem. Lielākais pieprasījums vērojams vidēja vecuma kategorijā. Šos bērnus pieņem darbā bērnudārza uzņēmējs.

Šāda veida bizness ir īpaši svarīgs sievietēm ar pedagoģisko izglītību. Viņi var nekavējoties būt uzņēmuma īpašnieki, pedagogs un pavārs, kā arī tīrītājs, ja nepieciešams. Tādēļ šādam uzņēmumam ir noteikta "akcenta" sieviete.

Ierobežots skaits pašvaldību bērnudārzu rada lielu atšķirību starp lielo (pastāvīgo!) Pieprasījumu pēc bērnudārza pakalpojumiem un piedāvājumiem šajā tirgus segmentā. Šāda veida uzņēmējdarbības klienti vienmēr būs. Un tie, visticamāk, kļūs par pastāvīgiem klientiem. Tas samazinās reklāmas izmaksas.

Kopumā labāk ir atvērt šādu privātu bērnudārzu tās pilsētas teritorijā, kurā dzīvo turīgas ģimenes. Viņi parasti izmanto šādu organizāciju pakalpojumus, kam viņiem ir lielāka uzticība. Tādējādi potenciālā pircēja portrets izskatīsies šādi: tās ir ģimenes ar 3-7 gadus veciem bērniem, to bagātība ir noteikta vidējā līmenī un vidēji lielāka (vērts pievērst uzmanību pēdējai kategorijai).

Galvenie konkurenti būs tuvumā esošie privāti bērnudārzi un šāda veida pašvaldības iestādes. Galvenais cīņas ierocis būs darbinieku profesionalitāte, kvalitatīvu pakalpojumu nodrošināšana, kā arī neparasti piedāvājumi (piemēram, veicot cīņas mākslas nodarbības vai dejojot ar profesionālu treneri). Izmaksas, kas jāmaksā zem tirgus vidējā līmeņa, nav jēgas - šajā gadījumā izmaksas vienkārši neizmaksāsies un organizācija nesniegs ienākumus.

SVID analīze

Pirms privātā bērnudārza atvēršanas jums jāapzinās draudi un iespējas. Pirmie var traucēt uzņēmuma veiksmīgu attīstību, un otrādi, tas paātrina un nodrošina papildu ienākumu saņemšanu.

Faktori, kas ietekmē uzņēmumu, parasti ir sadalīti ārējos un iekšējos. Pirmais privāts uzņēmējs nevar mainīties. Tomēr tas var samazināt negatīvo faktoru ietekmi un izmantot iespējas savam labumam. Ārējais faktors ietver:

  1. Iespējas:
  • Konkurences līmenis nav liels, jo šodien ir diezgan grūti atvērt bērnudārzu, šāda veida bizness prasa ievērojamas sākotnējās izmaksas.
  • Plaša pakalpojumu klāsta nodrošināšana.
  • Iespēja piesaistīt investīcijas šajā ekonomikas nozarē.
  • Zemas reklamēšanas izmaksas.
  • Izmaiņas tiesību aktos.
  • Zemas sankcijas individuālajiem uzņēmējiem (aptuveni 1-3 tūkstoši rubļu).
  1. Draudi:
  • Augsts birokrātijas līmenis šajā jomā.
  • Krīzes dēļ ienākumu samazinājums.
  • Finanšu šķēršļu klātbūtne ienākšanai tirgū.
  • Nepieciešamība pēc dokumentiem par pāreju no privāto bērnudārzu kategorijas LEU.
  • Stingras prasības no SES un Ugunsdrošības inspekcijas.

Iekšējie faktori, kurus īpašnieks var mēģināt novērst, ja tie ir negatīvi. Pozitīva ietekme uz uzņēmējdarbību var tikt izmantota ne tikai ieguvumam, bet arī palielinās to ietekme. Iekšējie faktori ir šādi:

  1. Stiprās puses:
  • Iespējas turpmākai paplašināšanai.
  • Teritorijas izvēle, kur konkurences līmenis ir minimāls.
  • Ērta atrašanās vieta pakalpojumu lietotājiem (šajā gadījumā bērnudārzs atradīsies vietā, kur dzīvo turīgas ģimenes).
  • Daudzi speciālisti šajā jomā (daudzi piekritīs doties uz darbu jūsu organizācijā, jo pašvaldību bērnudārzos algu piedāvā ļoti mazs).
  • Iespējamais pakalpojumu sniegšanas izmaksu pieaugums.
  • Ņemot pieredzi šajā jomā ar uzņēmēju.
  • Dažādu uzlabotu mācību kursu klātbūtne.
  1. Vājās puses:
  • Augsts fiksēto izmaksu līmenis.
  • Klientu bāzes trūkums, nepieciešamība atrast klientus.
  • Augsta atbildība, iespējamās smagās sekas (piemēram, bērna traumas gadījumā).
  • Nespēja apmierināt pieaugošo pieprasījumu (neļaus mazu bērnu vietu klātbūtni).
  • Nepieciešamība nopietni remontēt.
  • Augsts nepieciešamo iekārtu un mēbeļu izmaksu līmenis.
  • Pakalpojumu kvalitātes samazināšana darbinieku motivācijas trūkuma dēļ.

Ir svarīgi saprast, ka konkrētajā uzņēmumā daži faktori var nebūt. Šeit ir svarīgi veikt pētījumu par vietējo tirgu un darba apstākļiem.

Iespēju novērtējums

Privātā dienas aprūpe strādās 5 dienas nedēļā. Darba diena no 7:30 līdz 18:00. Lai izvairītos no problēmām, mēs izdalām skolotāju ar pusotru līmeni.

Bērnudārzs ieradīsies zīmēšanas un mūzikas skolotāja. Tikai 2 reizes nedēļā. Tos var izdot kā nepilna laika darbiniekus vai veikt kā ārpakalpojumus. Mūsu gadījumā mēs izvēlējāmies otro iespēju izslēgt apdrošināšanas prēmiju izmaksu.

Viens skolotājs strādās ar bērniem. Viņa pienākumos ietilpst bērnu aprūpe, uzlāde, ikdienas pastaigas (1-2 reizes dienā), attīstības aktivitātes (skaitīšana, alfabēts uc).

Jūs varat nolīgt vienu no mājsaimnieces, kas dzīvo vienā un tajā pašā kāpā kā virtuve un tīrītājs. Viņa nāks 3 reizes dienā.

Bērnudārzs atrodas 3 istabu dzīvoklī.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka miega, spēļu un ēšanas telpām jābūt aprīkotām. Mūsu gadījumā virtuve būs vieta, kur jābūt gatavai.

ki, 1 istaba - ēdamistaba, 2 istaba - rotaļu istaba, 3 guļamistabas. Spēļu istabā būs arī prakses vieta.

Ir vērts izvēlēties dzīvokli ar atsevišķu ieeju pirmajā stāvā.

Pieņemšanas laikā bērnudārzā vecākiem jāmaksā ieejas maksa. Ar vienu bērnu - 7 tūkstoši rubļu. Šī summa var atšķirties atkarībā no reģiona. Vidēji no 5000 r. līdz 15 000 r. Šo naudu izskatīs atsevišķi un nosūta, lai atmaksātu sākotnējās izmaksas. Kopējā summa būs 84 000 rubļu.

Organizatoriskie un juridiskie aspekti

Es gribētu uzreiz norādīt, ka trūkst mājas bērnudārzu kā juridiskās formas uzņēmējdarbības. Atcerieties, ka, ja virsrakstā ir vārdi "skola" vai "bērnudārzs", tad nebūs iespējams reģistrēties kā IP, īpašniekam būs jāreģistrējas kā juridiska persona. Šajā gadījumā jums arī ir jāiegūst atbilstoša licence, lai organizētu aktivitātes Izglītības departamentā.

Lai saglabātu IP statusu, jūs varat zvanīt savai organizācijai "Bērnu aprūpes centrs", "Bērnu atpūtas centrs" vai "Agrīnās attīstības centrs". Šie formulējumi ļauj strādāt kā PI.

  1. Mēs reģistrējam kā IP. Mēs maksājam valsts nodevu 800 rubļu apmērā. Ja nepieciešams, atveriet bankas kontu individuāliem uzņēmējiem. OKVED kods var būt: 85.32 "Sociālo pakalpojumu nodrošināšana bez izmitināšanas", 80.10.1 "Pakalpojumi pirmsskolas un pamatskolas vispārējai izglītībai", 0.10.3. "Papildu izglītība bērniem".
  2. Jūs varat pieteikties UTII vai STSN. Otrajā gadījumā ir iespējamas divas iespējas - vienkāršotā nodokļu sistēma "Ienākums" 6% vai vienkāršota nodokļu sistēma "Ienākums mīnus izdevumi" 6-15% (likme tiek noteikta atkarībā no reģiona).
  3. Mēs vērš jūsu uzmanību uz to, ka individuālais uzņēmējs ar atbilstošu organizācijas nosaukumu, kuram jums nav vajadzīga licence.
  4. Jums ir jāreģistrējas arī pensiju fondā un obligātajā veselības apdrošināšanas fondā.
  5. Bērna aprūpes aktivitātēm nav nepieciešama licence. Ir tikai svarīgi izvēlēties pareizo vārdu.
  6. Saskaņā ar Izglītības likuma 48. pantu individuāla pedagoģiskā darbība nav pakļauta licencēšanai.
  7. Ir svarīgi sagatavot līgumu par pakalpojumu sniegšanu. Lai palīdzētu sagatavot, labāk ir sazināties ar advokātu.
  8. Neaizmirstiet ievērot sanitārās normas un ugunsdrošības noteikumus!

Mārketinga plāns

Cenu politika:

Izmaksas visiem klientiem būs vienādas. Tas tiks noteikts līmenī, kas nedaudz pārsniedz tirgus vidējo. Tas ir saistīts ar faktu, ka galvenie klienti būs bagāti cilvēki, kuriem bieži vien maksa par sniegtā pakalpojuma klases rādītāju.

Mārketinga stratēģija:

Tā kā bērnudārzs koncentrēsies uz tuvumā esošajām mājām dzīvojošām ģimenēm, jūs ietaupīsiet naudu par reklāmu. Šajā gadījumā veicināšanas veidu skaits ir šāds:

  • Izkārtne Tam jābūt lielam, spilgtam, interesantam un neaizmirstamam. Ir svarīgi izvēlēties aizraujošu vārdu.
  • Reklāmu publicēšana. Labāk to darīt pēc kvalitatīva papīra pēc pārdošanas teksta.
  • Konsultēšana potenciālajiem klientiem, kam ir "mātes diena". Šādā vakarā jūs varat iepazīstināt vecākus ar pieejamajām programmām, nosacījumiem.
  • Indikatoru uzstādīšana. Tas palielinās organizācijas nopietnību.

Bet labāk ir izslēgt dzīvokļu kārtis. Pārtikušiem klientiem tas var nobiedēt. Neefektīva šajā gadījumā būs reklāmas laikrakstos un televīzijā. Klientu skaits ir neliels, un šādas reklāmas izmaksas ir ļoti nopietnas. Turklāt iepriekš minētās metodes ātri palīdzēs atrast potenciālos klientus.

Reklāma internetā, lai to izmantotu tādā mērogā, arī ir nepraktiska. Atbildētie cilvēki būs no dažādām pilsētas daļām, visticamāk, viņi negribēs aizvest bērnu uz dārzu pilsētas otrajā galā.

Top